核心构成与定位

1、家庭：育人的基础阵地家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。其核心定位是提供情感滋养、习惯培养、品德启蒙，传递家庭价值观，为孩子成长奠定身心健康的基础，同时主动配合学校与社会的教育引导，形成教育共识。

2、学校：育人的主导核心学校是专业教育的主阵地，承担着系统传授知识、培养能力、塑造品格的核心责任。其核心定位是制定科学的教育方案，统筹协调家校社三方力量，为家庭提供育儿指导，为社会资源参与教育搭建平台，确保育人方向的专业性与规范性。

3、社会：育人的延伸场景社会是教育的广阔舞台，涵盖政府部门、社区组织、公益机构、企业单位、文化场馆、社会实践基地等多元主体。其核心定位是提供丰富的教育资源、实践场景与成长机遇，弥补家庭与学校教育的局限性，助力孩子开阔视野、提升社会适应能力，形成全面的社会认知。

核心原则

1、目标同向：三方围绕 “培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人” 这一核心目标，形成统一的育人导向，避免教育理念与行为的冲突。

2、责任共担：明确三方在育人过程中的各自职责与协同责任，既不推诿扯皮，也不越位替代，形成 “家庭尽责、学校主导、社会支持” 的责任体系。

3、资源共享：家庭开放教育场景与亲子互动资源，学校输出专业教育理念与师资资源，社会提供实践平台与特色资源，实现三方资源的优化配置与高效利用。

4、双向互动：建立常态化沟通机制，实现信息互通、需求互应、问题互解，避免 “单向输出” 或 “各自为战”，确保协同育人的针对性与实效性。

核心价值

1、破解教育痛点：有效解决 “学校教育孤军奋战、家庭教育盲目焦虑、社会教育资源闲置” 的矛盾，让教育从 “碎片化” 走向 “系统化”。

2、优化育人环境：为孩子营造 “学校有引导、家庭有滋养、社会有支持” 的全方位、无死角的教育环境，减少成长过程中的不良影响，助力身心健康发展。

3、提升教育质量：整合三方优势，实现 “课堂教育 + 家庭教育 + 社会教育” 的无缝衔接，让知识学习、品德培养、实践能力提升相互促进，全面提升育人成效。

4、凝聚社会共识：推动形成 “人人关心教育、人人支持教育、人人参与教育” 的社会氛围，让教育成为全社会共同的责任与事业，助力社会文明进步。

实践意义